Champion Park

Поиграем в простые музыкальные игры. Под громкую музыку энергично хлопаем в ладоши, под тихую – стучим пальчиком о пальчик. Под быструю музыку бегаем, под медленную – ходим спокойно. Предложим ребёнку новые музыкальные инструменты – ложки, маракасы, ксилофон, гусли, дудочку. Расскажем, что есть струнные, ударные и духовые инструменты. Познакомим ребёнка с произведениями выдающихся композиторов

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Основы компьютерной грамотности

В век цифровых технологий важно умение работать с информацией. Лучшим инструментом работы с информацией является компьютер, поэтому необходимо как можно раньше освоить базовые навыки работы с ним, не перегружая вместе с этим юный мозг. Наши ученики учатся работать на компьютере, узнают, как использовать персональный компьютер для создания рисунков, знакомятся с навыками набора текста, учатся создавать презентации и безопасно искать информацию в интернете.

Хореография — это одновременно танцы, спорт и отличное хобби. Дети учатся чувствовать и понимать классическую музыку, развивают слух, осанку и чувство равновесия. Укрепляют опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы.

Танцевальные упражнения проходят в игровой форме, приводятся различные сказочные сравнения. Дети с удовольствием вовлекаются в игровой процесс, развивают не только тело, но и фантазию.

Занятия проходят по специально разработанной методике, включат в себя элементы балета, партерной гимнастики, хореографии, музыкальной ритмики, свободной пластики и упражнений на развитие фантазии и пространственного воображения.

У детей формируются правильная осанка, чувство ритма, музыкальность, выразительность и фигура. Улучшается координация, повышается общий тонус и настроение. Снимаются психологические и физические зажимы, прививаются умение вести себя в обществе и дисциплина.

• Двигаться в соответствии с характером музыки в заданном темпе;
• Выполнять движения по одному и в парах;
• Сохранять правильную осанку, двигаться свободно и выразительно;
• Знать и выполнять комплекс танцевально-ритмических упражнений;
• Строиться в круг, сужать его и расширять;
• Знать и выполнять элементы русского эстрадного танца;
• Уметь выполнять ритмические рисунки руками и ногами;
• Самостоятельно контролировать свое поведение и выступление

В программу уроков в обязательном порядке входит растяжка. Дети учатся делать шпагат и тянуть носок, развивают гибкость спины

Разговорный английский

Разговариваем обо всем на свете, гуляем, играем в игры, но только на английском языке!

Математический интенсив

В век цифровых технологий важно умение работать с информацией. Лучшим инструментом работы с информацией является компьютер, поэтому необходимо как можно раньше освоить базовые навыки работы с ним, не перегружая вместе с этим юный мозг. Наши ученики учатся работать на компьютере, узнают, как использовать персональный компьютер для создания рисунков, знакомятся с навыками набора текста, учатся создавать презентации и безопасно искать информацию в интернете.

Финансовая грамотность

Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять.

Чем раньше начать разговор о деньгах с ребенком, тем быстрее можно воспитать в нем разумное отношение к финансам и бюджету.

Ученики знакомятся с профессиями, учатся воспринимать и ценить мир рукотворных вещей как результат труда людей; у них формируются представления о денежных отношениях (торговля, купля-продажа, кредит и т.п.), о доходах (заработная плата, пенсия) и расходах, о денежных знаках (монета, купюра) России и других стран. Дети осваивают взаимосвязь понятий «труд — продукт — деньги» и то, что стоимость продукта зависит от его качества. В детях воспитывается уважение к людям, умеющим трудиться и честно зарабатывать деньги; формируются базисные качества экономической деятельности: бережливость, экономность, рациональность, деловитость, трудолюбие.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Разговорный английский

Разговариваем обо всем на свете, гуляем, играем в игры, но только на английском языке!

Занятия с психологом проходят в игровом режиме. Игра позволяет установить с малышом доверительный контакт, мягко провести диагностику его состояния, освоить новые навыки поведения в психологически комфортной ситуации. Широко используется рисунок, сочинение сказок, драматическое разыгрывание,песочная терапия — в общем, все то, что использует детскую фантазию.

Хореография — это одновременно танцы, спорт и отличное хобби. Дети учатся чувствовать и понимать классическую музыку, развивают слух, осанку и чувство равновесия. Укрепляют опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы.

Танцевальные упражнения проходят в игровой форме, приводятся различные сказочные сравнения. Дети с удовольствием вовлекаются в игровой процесс, развивают не только тело, но и фантазию.

Занятия проходят по специально разработанной методике, включат в себя элементы балета, партерной гимнастики, хореографии, музыкальной ритмики, свободной пластики и упражнений на развитие фантазии и пространственного воображения.

У детей формируются правильная осанка, чувство ритма, музыкальность, выразительность и фигура. Улучшается координация, повышается общий тонус и настроение. Снимаются психологические и физические зажимы, прививаются умение вести себя в обществе и дисциплина.

• Двигаться в соответствии с характером музыки в заданном темпе;
• Выполнять движения по одному и в парах;
• Сохранять правильную осанку, двигаться свободно и выразительно;
• Знать и выполнять комплекс танцевально-ритмических упражнений;
• Строиться в круг, сужать его и расширять;
• Знать и выполнять элементы русского эстрадного танца;
• Уметь выполнять ритмические рисунки руками и ногами;
• Самостоятельно контролировать свое поведение и выступление

В программу уроков в обязательном порядке входит растяжка. Дети учатся делать шпагат и тянуть носок, развивают гибкость спины

Поиграем в простые музыкальные игры. Под громкую музыку энергично хлопаем в ладоши, под тихую – стучим пальчиком о пальчик. Под быструю музыку бегаем, под медленную – ходим спокойно. Предложим ребёнку новые музыкальные инструменты – ложки, маракасы, ксилофон, гусли, дудочку. Расскажем, что есть струнные, ударные и духовые инструменты. Познакомим ребёнка с произведениями выдающихся композиторов

Чем больше различных движений и элементов освоит ребенок в этом возрасте, тем лучше будет развит в дальнейшем. Помогаем малышам с помощью наших занятий распределять и концентрировать внимание, почувстовать себя более организованными, развиваем и учим с помощью игры и сюрпризных моментов контактировать с другими детьми. С помощью общеразвивающих занятий, укрепляем мышцы спины, стопы. Формируем правильную осанку.

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Основы компьютерной грамотности

В век цифровых технологий важно умение работать с информацией. Лучшим инструментом работы с информацией является компьютер, поэтому необходимо как можно раньше освоить базовые навыки работы с ним, не перегружая вместе с этим юный мозг. Наши ученики учатся работать на компьютере, узнают, как использовать персональный компьютер для создания рисунков, знакомятся с навыками набора текста, учатся создавать презентации и безопасно искать информацию в интернете.

Разговорный английский

Разговариваем обо всем на свете, гуляем, играем в игры, но только на английском языке!

Финансовая грамотность

Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять.

Чем раньше начать разговор о деньгах с ребенком, тем быстрее можно воспитать в нем разумное отношение к финансам и бюджету.

Ученики знакомятся с профессиями, учатся воспринимать и ценить мир рукотворных вещей как результат труда людей; у них формируются представления о денежных отношениях (торговля, купля-продажа, кредит и т.п.), о доходах (заработная плата, пенсия) и расходах, о денежных знаках (монета, купюра) России и других стран. Дети осваивают взаимосвязь понятий «труд — продукт — деньги» и то, что стоимость продукта зависит от его качества. В детях воспитывается уважение к людям, умеющим трудиться и честно зарабатывать деньги; формируются базисные качества экономической деятельности: бережливость, экономность, рациональность, деловитость, трудолюбие.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Разговорный английский

Разговариваем обо всем на свете, гуляем, играем в игры, но только на английском языке!

Занятия с психологом проходят в игровом режиме. Игра позволяет установить с малышом доверительный контакт, мягко провести диагностику его состояния, освоить новые навыки поведения в психологически комфортной ситуации. Широко используется рисунок, сочинение сказок, драматическое разыгрывание,песочная терапия — в общем, все то, что использует детскую фантазию.

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Чем больше различных движений и элементов освоит ребенок в этом возрасте, тем лучше будет развит в дальнейшем. Помогаем малышам с помощью наших занятий распределять и концентрировать внимание, почувстовать себя более организованными, развиваем и учим с помощью игры и сюрпризных моментов контактировать с другими детьми. С помощью общеразвивающих занятий, укрепляем мышцы спины, стопы. Формируем правильную осанку.

Хореография — это одновременно танцы, спорт и отличное хобби. Дети учатся чувствовать и понимать классическую музыку, развивают слух, осанку и чувство равновесия. Укрепляют опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы.

Танцевальные упражнения проходят в игровой форме, приводятся различные сказочные сравнения. Дети с удовольствием вовлекаются в игровой процесс, развивают не только тело, но и фантазию.

Занятия проходят по специально разработанной методике, включат в себя элементы балета, партерной гимнастики, хореографии, музыкальной ритмики, свободной пластики и упражнений на развитие фантазии и пространственного воображения.

У детей формируются правильная осанка, чувство ритма, музыкальность, выразительность и фигура. Улучшается координация, повышается общий тонус и настроение. Снимаются психологические и физические зажимы, прививаются умение вести себя в обществе и дисциплина.

• Двигаться в соответствии с характером музыки в заданном темпе;
• Выполнять движения по одному и в парах;
• Сохранять правильную осанку, двигаться свободно и выразительно;
• Знать и выполнять комплекс танцевально-ритмических упражнений;
• Строиться в круг, сужать его и расширять;
• Знать и выполнять элементы русского эстрадного танца;
• Уметь выполнять ритмические рисунки руками и ногами;
• Самостоятельно контролировать свое поведение и выступление

В программу уроков в обязательном порядке входит растяжка. Дети учатся делать шпагат и тянуть носок, развивают гибкость спины

Математический интенсив

Постигаем мир математики – царицы наук, узнаем, какой увлекательной и сложной может быть школьная математика, изучаем больше, чем положено по программе соответствующего класса. Учимся считать быстро и точно, думать и рассуждать, решаем сложные логические задачки.

Разговорный английский

Разговариваем обо всем на свете, гуляем, играем в игры, но только на английском языке!

Занятия с психологом проходят в игровом режиме. Игра позволяет установить с малышом доверительный контакт, мягко провести диагностику его состояния, освоить новые навыки поведения в психологически комфортной ситуации. Широко используется рисунок, сочинение сказок, драматическое разыгрывание,песочная терапия — в общем, все то, что использует детскую фантазию.

Поиграем в простые музыкальные игры. Под громкую музыку энергично хлопаем в ладоши, под тихую – стучим пальчиком о пальчик. Под быструю музыку бегаем, под медленную – ходим спокойно. Предложим ребёнку новые музыкальные инструменты – ложки, маракасы, ксилофон, гусли, дудочку. Расскажем, что есть струнные, ударные и духовые инструменты. Познакомим ребёнка с произведениями выдающихся композиторов

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

На занятиях мы научимся звукоподражать животным, звукам природы, техники, машин, и т.д. Пополним словарный запас, а поможет нам в этом: дыхательные упражнения, пальчиковая и артикулиционная гимнастика, игры с крупной и мелкой моторикой, чтение любимых сказок, потешек, прибауток, стихов и т.д.

Финансовая грамотность

Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять.

Чем раньше начать разговор о деньгах с ребенком, тем быстрее можно воспитать в нем разумное отношение к финансам и бюджету.

Ученики знакомятся с профессиями, учатся воспринимать и ценить мир рукотворных вещей как результат труда людей; у них формируются представления о денежных отношениях (торговля, купля-продажа, кредит и т.п.), о доходах (заработная плата, пенсия) и расходах, о денежных знаках (монета, купюра) России и других стран. Дети осваивают взаимосвязь понятий «труд — продукт — деньги» и то, что стоимость продукта зависит от его качества. В детях воспитывается уважение к людям, умеющим трудиться и честно зарабатывать деньги; формируются базисные качества экономической деятельности: бережливость, экономность, рациональность, деловитость, трудолюбие.

Математический интенсив

Постигаем мир математики – царицы наук, узнаем, какой увлекательной и сложной может быть школьная математика, изучаем больше, чем положено по программе соответствующего класса. Учимся считать быстро и точно, думать и рассуждать, решаем сложные логические задачки.

Разговорный английский

Разговариваем обо всем на свете, гуляем, играем в игры, но только на английском языке!

Хореография — это одновременно танцы, спорт и отличное хобби. Дети учатся чувствовать и понимать классическую музыку, развивают слух, осанку и чувство равновесия. Укрепляют опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы.

Танцевальные упражнения проходят в игровой форме, приводятся различные сказочные сравнения. Дети с удовольствием вовлекаются в игровой процесс, развивают не только тело, но и фантазию.

Занятия проходят по специально разработанной методике, включат в себя элементы балета, партерной гимнастики, хореографии, музыкальной ритмики, свободной пластики и упражнений на развитие фантазии и пространственного воображения.

У детей формируются правильная осанка, чувство ритма, музыкальность, выразительность и фигура. Улучшается координация, повышается общий тонус и настроение. Снимаются психологические и физические зажимы, прививаются умение вести себя в обществе и дисциплина.

• Двигаться в соответствии с характером музыки в заданном темпе;
• Выполнять движения по одному и в парах;
• Сохранять правильную осанку, двигаться свободно и выразительно;
• Знать и выполнять комплекс танцевально-ритмических упражнений;
• Строиться в круг, сужать его и расширять;
• Знать и выполнять элементы русского эстрадного танца;
• Уметь выполнять ритмические рисунки руками и ногами;
• Самостоятельно контролировать свое поведение и выступление

В программу уроков в обязательном порядке входит растяжка. Дети учатся делать шпагат и тянуть носок, развивают гибкость спины

Поиграем в простые музыкальные игры. Под громкую музыку энергично хлопаем в ладоши, под тихую – стучим пальчиком о пальчик. Под быструю музыку бегаем, под медленную – ходим спокойно. Предложим ребёнку новые музыкальные инструменты – ложки, маракасы, ксилофон, гусли, дудочку. Расскажем, что есть струнные, ударные и духовые инструменты. Познакомим ребёнка с произведениями выдающихся композиторов

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Чем больше различных движений и элементов освоит ребенок в этом возрасте, тем лучше будет развит в дальнейшем. Помогаем малышам с помощью наших занятий распределять и концентрировать внимание, почувстовать себя более организованными, развиваем и учим с помощью игры и сюрпризных моментов контактировать с другими детьми. С помощью общеразвивающих занятий, укрепляем мышцы спины, стопы. Формируем правильную осанку.

Занятия с психологом проходят в игровом режиме. Игра позволяет установить с малышом доверительный контакт, мягко провести диагностику его состояния, освоить новые навыки поведения в психологически комфортной ситуации. Широко используется рисунок, сочинение сказок, драматическое разыгрывание,песочная терапия — в общем, все то, что использует детскую фантазию.

На занятиях мы научимся звукоподражать животным, звукам природы, техники, машин, и т.д. Пополним словарный запас, а поможет нам в этом: дыхательные упражнения, пальчиковая и артикулиционная гимнастика, игры с крупной и мелкой моторикой, чтение любимых сказок, потешек, прибауток, стихов и т.д.

Финансовая грамотность

Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять.

Чем раньше начать разговор о деньгах с ребенком, тем быстрее можно воспитать в нем разумное отношение к финансам и бюджету.

Ученики знакомятся с профессиями, учатся воспринимать и ценить мир рукотворных вещей как результат труда людей; у них формируются представления о денежных отношениях (торговля, купля-продажа, кредит и т.п.), о доходах (заработная плата, пенсия) и расходах, о денежных знаках (монета, купюра) России и других стран. Дети осваивают взаимосвязь понятий «труд — продукт — деньги» и то, что стоимость продукта зависит от его качества. В детях воспитывается уважение к людям, умеющим трудиться и честно зарабатывать деньги; формируются базисные качества экономической деятельности: бережливость, экономность, рациональность, деловитость, трудолюбие.

Разговорный английский

Разговариваем обо всем на свете, гуляем, играем в игры, но только на английском языке!

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

На занятиях мы научимся звукоподражать животным, звукам природы, техники, машин, и т.д. Пополним словарный запас, а поможет нам в этом: дыхательные упражнения, пальчиковая и артикулиционная гимнастика, игры с крупной и мелкой моторикой, чтение любимых сказок, потешек, прибауток, стихов и т.д.

Поиграем в простые музыкальные игры. Под громкую музыку энергично хлопаем в ладоши, под тихую – стучим пальчиком о пальчик. Под быструю музыку бегаем, под медленную – ходим спокойно. Предложим ребёнку новые музыкальные инструменты – ложки, маракасы, ксилофон, гусли, дудочку. Расскажем, что есть струнные, ударные и духовые инструменты. Познакомим ребёнка с произведениями выдающихся композиторов

Чем больше различных движений и элементов освоит ребенок в этом возрасте, тем лучше будет развит в дальнейшем. Помогаем малышам с помощью наших занятий распределять и концентрировать внимание, почувстовать себя более организованными, развиваем и учим с помощью игры и сюрпризных моментов контактировать с другими детьми. С помощью общеразвивающих занятий, укрепляем мышцы спины, стопы. Формируем правильную осанку.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Хореография — это одновременно танцы, спорт и отличное хобби. Дети учатся чувствовать и понимать классическую музыку, развивают слух, осанку и чувство равновесия. Укрепляют опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы.

Танцевальные упражнения проходят в игровой форме, приводятся различные сказочные сравнения. Дети с удовольствием вовлекаются в игровой процесс, развивают не только тело, но и фантазию.

Занятия проходят по специально разработанной методике, включат в себя элементы балета, партерной гимнастики, хореографии, музыкальной ритмики, свободной пластики и упражнений на развитие фантазии и пространственного воображения.

У детей формируются правильная осанка, чувство ритма, музыкальность, выразительность и фигура. Улучшается координация, повышается общий тонус и настроение. Снимаются психологические и физические зажимы, прививаются умение вести себя в обществе и дисциплина.

• Двигаться в соответствии с характером музыки в заданном темпе;
• Выполнять движения по одному и в парах;
• Сохранять правильную осанку, двигаться свободно и выразительно;
• Знать и выполнять комплекс танцевально-ритмических упражнений;
• Строиться в круг, сужать его и расширять;
• Знать и выполнять элементы русского эстрадного танца;
• Уметь выполнять ритмические рисунки руками и ногами;
• Самостоятельно контролировать свое поведение и выступление

В программу уроков в обязательном порядке входит растяжка. Дети учатся делать шпагат и тянуть носок, развивают гибкость спины

Разговорный английский

Разговариваем обо всем на свете, гуляем, играем в игры, но только на английском языке!

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Поиграем в простые музыкальные игры. Под громкую музыку энергично хлопаем в ладоши, под тихую – стучим пальчиком о пальчик. Под быструю музыку бегаем, под медленную – ходим спокойно. Предложим ребёнку новые музыкальные инструменты – ложки, маракасы, ксилофон, гусли, дудочку. Расскажем, что есть струнные, ударные и духовые инструменты. Познакомим ребёнка с произведениями выдающихся композиторов

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Математический интенсив

Постигаем мир математики – царицы наук, узнаем, какой увлекательной и сложной может быть школьная математика, изучаем больше, чем положено по программе соответствующего класса. Учимся считать быстро и точно, думать и рассуждать, решаем сложные логические задачки.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Разговорный английский

Разговариваем обо всем на свете, гуляем, играем в игры, но только на английском языке!

Занятия с психологом проходят в игровом режиме. Игра позволяет установить с малышом доверительный контакт, мягко провести диагностику его состояния, освоить новые навыки поведения в психологически комфортной ситуации. Широко используется рисунок, сочинение сказок, драматическое разыгрывание,песочная терапия — в общем, все то, что использует детскую фантазию.

Хореография — это одновременно танцы, спорт и отличное хобби. Дети учатся чувствовать и понимать классическую музыку, развивают слух, осанку и чувство равновесия. Укрепляют опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы.

Танцевальные упражнения проходят в игровой форме, приводятся различные сказочные сравнения. Дети с удовольствием вовлекаются в игровой процесс, развивают не только тело, но и фантазию.

Занятия проходят по специально разработанной методике, включат в себя элементы балета, партерной гимнастики, хореографии, музыкальной ритмики, свободной пластики и упражнений на развитие фантазии и пространственного воображения.

У детей формируются правильная осанка, чувство ритма, музыкальность, выразительность и фигура. Улучшается координация, повышается общий тонус и настроение. Снимаются психологические и физические зажимы, прививаются умение вести себя в обществе и дисциплина.

• Двигаться в соответствии с характером музыки в заданном темпе;
• Выполнять движения по одному и в парах;
• Сохранять правильную осанку, двигаться свободно и выразительно;
• Знать и выполнять комплекс танцевально-ритмических упражнений;
• Строиться в круг, сужать его и расширять;
• Знать и выполнять элементы русского эстрадного танца;
• Уметь выполнять ритмические рисунки руками и ногами;
• Самостоятельно контролировать свое поведение и выступление

В программу уроков в обязательном порядке входит растяжка. Дети учатся делать шпагат и тянуть носок, развивают гибкость спины

На занятиях мы научимся звукоподражать животным, звукам природы, техники, машин, и т.д. Пополним словарный запас, а поможет нам в этом: дыхательные упражнения, пальчиковая и артикулиционная гимнастика, игры с крупной и мелкой моторикой, чтение любимых сказок, потешек, прибауток, стихов и т.д.

Математический интенсив

Постигаем мир математики – царицы наук, узнаем, какой увлекательной и сложной может быть школьная математика, изучаем больше, чем положено по программе соответствующего класса. Учимся считать быстро и точно, думать и рассуждать, решаем сложные логические задачки.

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Чем больше различных движений и элементов освоит ребенок в этом возрасте, тем лучше будет развит в дальнейшем. Помогаем малышам с помощью наших занятий распределять и концентрировать внимание, почувстовать себя более организованными, развиваем и учим с помощью игры и сюрпризных моментов контактировать с другими детьми. С помощью общеразвивающих занятий, укрепляем мышцы спины, стопы. Формируем правильную осанку.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Математический интенсив

Постигаем мир математики – царицы наук, узнаем, какой увлекательной и сложной может быть школьная математика, изучаем больше, чем положено по программе соответствующего класса. Учимся считать быстро и точно, думать и рассуждать, решаем сложные логические задачки.

Разговорный английский

Разговариваем обо всем на свете, гуляем, играем в игры, но только на английском языке!

Занятия с психологом проходят в игровом режиме. Игра позволяет установить с малышом доверительный контакт, мягко провести диагностику его состояния, освоить новые навыки поведения в психологически комфортной ситуации. Широко используется рисунок, сочинение сказок, драматическое разыгрывание,песочная терапия — в общем, все то, что использует детскую фантазию.

Математический интенсив

Постигаем мир математики – царицы наук, узнаем, какой увлекательной и сложной может быть школьная математика, изучаем больше, чем положено по программе соответствующего класса. Учимся считать быстро и точно, думать и рассуждать, решаем сложные логические задачки.

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Поиграем в простые музыкальные игры. Под громкую музыку энергично хлопаем в ладоши, под тихую – стучим пальчиком о пальчик. Под быструю музыку бегаем, под медленную – ходим спокойно. Предложим ребёнку новые музыкальные инструменты – ложки, маракасы, ксилофон, гусли, дудочку. Расскажем, что есть струнные, ударные и духовые инструменты. Познакомим ребёнка с произведениями выдающихся композиторов

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Хореография — это одновременно танцы, спорт и отличное хобби. Дети учатся чувствовать и понимать классическую музыку, развивают слух, осанку и чувство равновесия. Укрепляют опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы.

Танцевальные упражнения проходят в игровой форме, приводятся различные сказочные сравнения. Дети с удовольствием вовлекаются в игровой процесс, развивают не только тело, но и фантазию.

Занятия проходят по специально разработанной методике, включат в себя элементы балета, партерной гимнастики, хореографии, музыкальной ритмики, свободной пластики и упражнений на развитие фантазии и пространственного воображения.

У детей формируются правильная осанка, чувство ритма, музыкальность, выразительность и фигура. Улучшается координация, повышается общий тонус и настроение. Снимаются психологические и физические зажимы, прививаются умение вести себя в обществе и дисциплина.

• Двигаться в соответствии с характером музыки в заданном темпе;
• Выполнять движения по одному и в парах;
• Сохранять правильную осанку, двигаться свободно и выразительно;
• Знать и выполнять комплекс танцевально-ритмических упражнений;
• Строиться в круг, сужать его и расширять;
• Знать и выполнять элементы русского эстрадного танца;
• Уметь выполнять ритмические рисунки руками и ногами;
• Самостоятельно контролировать свое поведение и выступление

В программу уроков в обязательном порядке входит растяжка. Дети учатся делать шпагат и тянуть носок, развивают гибкость спины

Математический интенсив

Постигаем мир математики – царицы наук, узнаем, какой увлекательной и сложной может быть школьная математика, изучаем больше, чем положено по программе соответствующего класса. Учимся считать быстро и точно, думать и рассуждать, решаем сложные логические задачки.

Разговорный английский

Разговариваем обо всем на свете, гуляем, играем в игры, но только на английском языке!

На занятиях мы научимся звукоподражать животным, звукам природы, техники, машин, и т.д. Пополним словарный запас, а поможет нам в этом: дыхательные упражнения, пальчиковая и артикулиционная гимнастика, игры с крупной и мелкой моторикой, чтение любимых сказок, потешек, прибауток, стихов и т.д.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Хореография — это одновременно танцы, спорт и отличное хобби. Дети учатся чувствовать и понимать классическую музыку, развивают слух, осанку и чувство равновесия. Укрепляют опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы.

Танцевальные упражнения проходят в игровой форме, приводятся различные сказочные сравнения. Дети с удовольствием вовлекаются в игровой процесс, развивают не только тело, но и фантазию.

Занятия проходят по специально разработанной методике, включат в себя элементы балета, партерной гимнастики, хореографии, музыкальной ритмики, свободной пластики и упражнений на развитие фантазии и пространственного воображения.

У детей формируются правильная осанка, чувство ритма, музыкальность, выразительность и фигура. Улучшается координация, повышается общий тонус и настроение. Снимаются психологические и физические зажимы, прививаются умение вести себя в обществе и дисциплина.

• Двигаться в соответствии с характером музыки в заданном темпе;
• Выполнять движения по одному и в парах;
• Сохранять правильную осанку, двигаться свободно и выразительно;
• Знать и выполнять комплекс танцевально-ритмических упражнений;
• Строиться в круг, сужать его и расширять;
• Знать и выполнять элементы русского эстрадного танца;
• Уметь выполнять ритмические рисунки руками и ногами;
• Самостоятельно контролировать свое поведение и выступление

В программу уроков в обязательном порядке входит растяжка. Дети учатся делать шпагат и тянуть носок, развивают гибкость спины

Чем больше различных движений и элементов освоит ребенок в этом возрасте, тем лучше будет развит в дальнейшем. Помогаем малышам с помощью наших занятий распределять и концентрировать внимание, почувстовать себя более организованными, развиваем и учим с помощью игры и сюрпризных моментов контактировать с другими детьми. С помощью общеразвивающих занятий, укрепляем мышцы спины, стопы. Формируем правильную осанку.

Занятия с психологом проходят в игровом режиме. Игра позволяет установить с малышом доверительный контакт, мягко провести диагностику его состояния, освоить новые навыки поведения в психологически комфортной ситуации. Широко используется рисунок, сочинение сказок, драматическое разыгрывание,песочная терапия — в общем, все то, что использует детскую фантазию.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Разговорный английский

Разговариваем обо всем на свете, гуляем, играем в игры, но только на английском языке!

Поиграем в простые музыкальные игры. Под громкую музыку энергично хлопаем в ладоши, под тихую – стучим пальчиком о пальчик. Под быструю музыку бегаем, под медленную – ходим спокойно. Предложим ребёнку новые музыкальные инструменты – ложки, маракасы, ксилофон, гусли, дудочку. Расскажем, что есть струнные, ударные и духовые инструменты. Познакомим ребёнка с произведениями выдающихся композиторов

На занятиях мы научимся звукоподражать животным, звукам природы, техники, машин, и т.д. Пополним словарный запас, а поможет нам в этом: дыхательные упражнения, пальчиковая и артикулиционная гимнастика, игры с крупной и мелкой моторикой, чтение любимых сказок, потешек, прибауток, стихов и т.д.

Математический интенсив

Постигаем мир математики – царицы наук, узнаем, какой увлекательной и сложной может быть школьная математика, изучаем больше, чем положено по программе соответствующего класса. Учимся считать быстро и точно, думать и рассуждать, решаем сложные логические задачки.

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

На занятиях мы научимся звукоподражать животным, звукам природы, техники, машин, и т.д. Пополним словарный запас, а поможет нам в этом: дыхательные упражнения, пальчиковая и артикулиционная гимнастика, игры с крупной и мелкой моторикой, чтение любимых сказок, потешек, прибауток, стихов и т.д.

Хореография — это одновременно танцы, спорт и отличное хобби. Дети учатся чувствовать и понимать классическую музыку, развивают слух, осанку и чувство равновесия. Укрепляют опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы.

Танцевальные упражнения проходят в игровой форме, приводятся различные сказочные сравнения. Дети с удовольствием вовлекаются в игровой процесс, развивают не только тело, но и фантазию.

Занятия проходят по специально разработанной методике, включат в себя элементы балета, партерной гимнастики, хореографии, музыкальной ритмики, свободной пластики и упражнений на развитие фантазии и пространственного воображения.

У детей формируются правильная осанка, чувство ритма, музыкальность, выразительность и фигура. Улучшается координация, повышается общий тонус и настроение. Снимаются психологические и физические зажимы, прививаются умение вести себя в обществе и дисциплина.

• Двигаться в соответствии с характером музыки в заданном темпе;
• Выполнять движения по одному и в парах;
• Сохранять правильную осанку, двигаться свободно и выразительно;
• Знать и выполнять комплекс танцевально-ритмических упражнений;
• Строиться в круг, сужать его и расширять;
• Знать и выполнять элементы русского эстрадного танца;
• Уметь выполнять ритмические рисунки руками и ногами;
• Самостоятельно контролировать свое поведение и выступление

В программу уроков в обязательном порядке входит растяжка. Дети учатся делать шпагат и тянуть носок, развивают гибкость спины

Чем больше различных движений и элементов освоит ребенок в этом возрасте, тем лучше будет развит в дальнейшем. Помогаем малышам с помощью наших занятий распределять и концентрировать внимание, почувстовать себя более организованными, развиваем и учим с помощью игры и сюрпризных моментов контактировать с другими детьми. С помощью общеразвивающих занятий, укрепляем мышцы спины, стопы. Формируем правильную осанку.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Разговорный английский

Разговариваем обо всем на свете, гуляем, играем в игры, но только на английском языке!

Математический интенсив

Постигаем мир математики – царицы наук, узнаем, какой увлекательной и сложной может быть школьная математика, изучаем больше, чем положено по программе соответствующего класса. Учимся считать быстро и точно, думать и рассуждать, решаем сложные логические задачки.

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Поиграем в простые музыкальные игры. Под громкую музыку энергично хлопаем в ладоши, под тихую – стучим пальчиком о пальчик. Под быструю музыку бегаем, под медленную – ходим спокойно. Предложим ребёнку новые музыкальные инструменты – ложки, маракасы, ксилофон, гусли, дудочку. Расскажем, что есть струнные, ударные и духовые инструменты. Познакомим ребёнка с произведениями выдающихся композиторов

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Ритмопластика – это комплекс упражнений, построенных на основе взаимосвязи движений и музыки. После занятий ритмопластикой у детей любого возраста повышается двигательная активность, улучшается осанка. Происходит положительное воздействие на сердечно-сосудистую и дыхательную систему ребенка. Также упражнения способствуют развитию у ребенка быстроты реакции, силы, выносливости, подвижности в суставах и физической работоспособности.

На занятиях мы научимся звукоподражать животным, звукам природы, техники, машин, и т.д. Пополним словарный запас, а поможет нам в этом: дыхательные упражнения, пальчиковая и артикулиционная гимнастика, игры с крупной и мелкой моторикой, чтение любимых сказок, потешек, прибауток, стихов и т.д.

Поиграем в простые музыкальные игры. Под громкую музыку энергично хлопаем в ладоши, под тихую – стучим пальчиком о пальчик. Под быструю музыку бегаем, под медленную – ходим спокойно. Предложим ребёнку новые музыкальные инструменты – ложки, маракасы, ксилофон, гусли, дудочку. Расскажем, что есть струнные, ударные и духовые инструменты. Познакомим ребёнка с произведениями выдающихся композиторов

Формируем с раннего возраста на основе практических действий у детей такие мыслительные операции, как анализ, синтез, сравнение, обобщение, развитие сенсорного опыта ребенка.

Чем больше различных движений и элементов освоит ребенок в этом возрасте, тем лучше будет развит в дальнейшем. Помогаем малышам с помощью наших занятий распределять и концентрировать внимание, почувстовать себя более организованными, развиваем и учим с помощью игры и сюрпризных моментов контактировать с другими детьми. С помощью общеразвивающих занятий, укрепляем мышцы спины, стопы. Формируем правильную осанку.

Развивающие занятия раннего развития включают в себя: математику, логическое мышление, развитие речи, окружающий мир и навыки обихода. Дети в игровой форме, учатся рисовать, строить, составлять пазлы, кубики с картинками, складывать фразы. Малыш разучит простенькие стишки и потешки и т.д.

Занятия с психологом проходят в игровом режиме. Игра позволяет установить с малышом доверительный контакт, мягко провести диагностику его состояния, освоить новые навыки поведения в психологически комфортной ситуации. Широко используется рисунок, сочинение сказок, драматическое разыгрывание,песочная терапия — в общем, все то, что использует детскую фантазию.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

На занятиях мы научимся звукоподражать животным, звукам природы, техники, машин, и т.д. Пополним словарный запас, а поможет нам в этом: дыхательные упражнения, пальчиковая и артикулиционная гимнастика, игры с крупной и мелкой моторикой, чтение любимых сказок, потешек, прибауток, стихов и т.д.

Ритмопластика – это комплекс упражнений, построенных на основе взаимосвязи движений и музыки. После занятий ритмопластикой у детей любого возраста повышается двигательная активность, улучшается осанка. Происходит положительное воздействие на сердечно-сосудистую и дыхательную систему ребенка. Также упражнения способствуют развитию у ребенка быстроты реакции, силы, выносливости, подвижности в суставах и физической работоспособности.

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

На занятиях мы научимся звукоподражать животным, звукам природы, техники, машин, и т.д. Пополним словарный запас, а поможет нам в этом: дыхательные упражнения, пальчиковая и артикулиционная гимнастика, игры с крупной и мелкой моторикой, чтение любимых сказок, потешек, прибауток, стихов и т.д.

Чем больше различных движений и элементов освоит ребенок в этом возрасте, тем лучше будет развит в дальнейшем. Помогаем малышам с помощью наших занятий распределять и концентрировать внимание, почувстовать себя более организованными, развиваем и учим с помощью игры и сюрпризных моментов контактировать с другими детьми. С помощью общеразвивающих занятий, укрепляем мышцы спины, стопы. Формируем правильную осанку.

Развивающие занятия раннего развития включают в себя: математику, логическое мышление, развитие речи, окружающий мир и навыки обихода. Дети в игровой форме, учатся рисовать, строить, составлять пазлы, кубики с картинками, складывать фразы. Малыш разучит простенькие стишки и потешки и т.д.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Развивающие занятия раннего развития включают в себя: математику, логическое мышление, развитие речи, окружающий мир и навыки обихода. Дети в игровой форме, учатся рисовать, строить, составлять пазлы, кубики с картинками, складывать фразы. Малыш разучит простенькие стишки и потешки и т.д.

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Формируем с раннего возраста на основе практических действий у детей такие мыслительные операции, как анализ, синтез, сравнение, обобщение, развитие сенсорного опыта ребенка.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

На занятиях мы научимся звукоподражать животным, звукам природы, техники, машин, и т.д. Пополним словарный запас, а поможет нам в этом: дыхательные упражнения, пальчиковая и артикулиционная гимнастика, игры с крупной и мелкой моторикой, чтение любимых сказок, потешек, прибауток, стихов и т.д.

Чем больше различных движений и элементов освоит ребенок в этом возрасте, тем лучше будет развит в дальнейшем. Помогаем малышам с помощью наших занятий распределять и концентрировать внимание, почувстовать себя более организованными, развиваем и учим с помощью игры и сюрпризных моментов контактировать с другими детьми. С помощью общеразвивающих занятий, укрепляем мышцы спины, стопы. Формируем правильную осанку.

На занятиях мы научимся звукоподражать животным, звукам природы, техники, машин, и т.д. Пополним словарный запас, а поможет нам в этом: дыхательные упражнения, пальчиковая и артикулиционная гимнастика, игры с крупной и мелкой моторикой, чтение любимых сказок, потешек, прибауток, стихов и т.д.

Поиграем в простые музыкальные игры. Под громкую музыку энергично хлопаем в ладоши, под тихую – стучим пальчиком о пальчик. Под быструю музыку бегаем, под медленную – ходим спокойно. Предложим ребёнку новые музыкальные инструменты – ложки, маракасы, ксилофон, гусли, дудочку. Расскажем, что есть струнные, ударные и духовые инструменты. Познакомим ребёнка с произведениями выдающихся композиторов

Ритмопластика – это комплекс упражнений, построенных на основе взаимосвязи движений и музыки. После занятий ритмопластикой у детей любого возраста повышается двигательная активность, улучшается осанка. Происходит положительное воздействие на сердечно-сосудистую и дыхательную систему ребенка. Также упражнения способствуют развитию у ребенка быстроты реакции, силы, выносливости, подвижности в суставах и физической работоспособности.

На занятиях мы поможем отразить окружающий мир в рисунке, лепке, аппликации и других нестандартных и креативных видах творческой деятельности. Одним словом...«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А. Сухомлинский "

Занятия с психологом проходят в игровом режиме. Игра позволяет установить с малышом доверительный контакт, мягко провести диагностику его состояния, освоить новые навыки поведения в психологически комфортной ситуации. Широко используется рисунок, сочинение сказок, драматическое разыгрывание,песочная терапия — в общем, все то, что использует детскую фантазию.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Поиграем в простые музыкальные игры. Под громкую музыку энергично хлопаем в ладоши, под тихую – стучим пальчиком о пальчик. Под быструю музыку бегаем, под медленную – ходим спокойно. Предложим ребёнку новые музыкальные инструменты – ложки, маракасы, ксилофон, гусли, дудочку. Расскажем, что есть струнные, ударные и духовые инструменты. Познакомим ребёнка с произведениями выдающихся композиторов

Занятия с психологом проходят в игровом режиме. Игра позволяет установить с малышом доверительный контакт, мягко провести диагностику его состояния, освоить новые навыки поведения в психологически комфортной ситуации. Широко используется рисунок, сочинение сказок, драматическое разыгрывание,песочная терапия — в общем, все то, что использует детскую фантазию.

Ритмопластика – это комплекс упражнений, построенных на основе взаимосвязи движений и музыки. После занятий ритмопластикой у детей любого возраста повышается двигательная активность, улучшается осанка. Происходит положительное воздействие на сердечно-сосудистую и дыхательную систему ребенка. Также упражнения способствуют развитию у ребенка быстроты реакции, силы, выносливости, подвижности в суставах и физической работоспособности.

На занятиях мы научимся звукоподражать животным, звукам природы, техники, машин, и т.д. Пополним словарный запас, а поможет нам в этом: дыхательные упражнения, пальчиковая и артикулиционная гимнастика, игры с крупной и мелкой моторикой, чтение любимых сказок, потешек, прибауток, стихов и т.д.

Чем больше различных движений и элементов освоит ребенок в этом возрасте, тем лучше будет развит в дальнейшем. Помогаем малышам с помощью наших занятий распределять и концентрировать внимание, почувстовать себя более организованными, развиваем и учим с помощью игры и сюрпризных моментов контактировать с другими детьми. С помощью общеразвивающих занятий, укрепляем мышцы спины, стопы. Формируем правильную осанку.

Ритмопластика – это комплекс упражнений, построенных на основе взаимосвязи движений и музыки. После занятий ритмопластикой у детей любого возраста повышается двигательная активность, улучшается осанка. Происходит положительное воздействие на сердечно-сосудистую и дыхательную систему ребенка. Также упражнения способствуют развитию у ребенка быстроты реакции, силы, выносливости, подвижности в суставах и физической работоспособности.

Ранний возраст - первая и важнейшая ступень в развитии литературно образованного человека. Наша задача воспользоваться и развить в ребенке любовь к живому слову, к литературе, с тем чтобы воспитать в нем устойчивую привычку общения с книгой. А делать мы это будем с помощью любимых сказочных героев, народных сказок, стихотворений, песенок, потешек, игр.

Ритмопластика – это комплекс упражнений, построенных на основе взаимосвязи движений и музыки. После занятий ритмопластикой у детей любого возраста повышается двигательная активность, улучшается осанка. Происходит положительное воздействие на сердечно-сосудистую и дыхательную систему ребенка. Также упражнения способствуют развитию у ребенка быстроты реакции, силы, выносливости, подвижности в суставах и физической работоспособности.